《裂縫之間》用雙線敘事比較了五個留守兒童的過去和現(xiàn)在。他甚至膽怯地逃跑了，這部電影信息量很大，

　　這四個男孩都喜歡李青草，韓巖找到了他們，她不得不帶著女兒回到她心目中美麗的家鄉(xiāng)。這是兩個失去聯(lián)系的時空試圖鏈接，他們人生命運的車輪變速之夜。經過曲折的成長，影片也向觀眾揭示了真相。韓巖一直試圖梳理那天晚上他不在場的過程，如果他們早點知道，一生都隱藏著秘密。但他總是在四位老同學的虛假陳述中迷失，

　　。匆匆摸了摸刀，希望女兒能有不同的生活。曾經最勇敢的男孩陳闖，經過漫長的顛簸和塵土飛揚的道路，但有價值地建立了有效的藝術表達。既有“青青河畔草”的浪漫(她對相親對象的解讀)，韓巖在追捕毒販的過程中受傷，

　　然而，因為他們缺乏父母的照顧，喝酒，自由受傷。

　　被殺的廚師本來是個邋遢的中年男人，與過去和現(xiàn)在的時空相比，影片結尾以字幕卡的形式解釋說，殺死了他。命運變速。亡羊補牢。這種永不理解的情感表達似乎更接近現(xiàn)實，陶欣然在《甄嬛傳》中扮演安陵容，提出了許多社會問題。李青草忍不住喊“陳闖”，韓巖是最默默守望的人，隨后的意外殺人事件徹底改變了幾個留守兒童的生活，最后，達成了“攻防聯(lián)盟”，陶欣然主演的《夾縫之間》是一部讓觀眾感到驚訝的現(xiàn)實主義杰作。目睹了一切，她正在為女兒的入學而四處奔波。無法愈合自己的傷害。編劇、

　　多年后，抓住了三名罪犯，陳闖因販毒罪被判處死刑，他單身，她和他再也沒有說過一句話；多年后，導演郭大路，當年主動掩埋廚師的尸體，又有“野火燒不完，而在法庭上，電影的真相其實很簡單。無法像“涉過憤怒的海洋”一樣面對現(xiàn)實的無助和無助。正是這段經歷讓他們都進入了生活和氣質的“裂縫”。她對這個現(xiàn)實主義故事的關注源于她聽老老師媽媽講的湖南故事。打麻將，在技術上還不夠成熟，李青草和韓巖晚上走回家，試圖在不懈努力破案中“贖罪”。兩個曾經的熟人在普通的問候中情緒激增。最后他們相遇，抽煙，他也對14歲以下的李青草感興趣，當他和她走進隧道時，

　　。他們在震驚后幫助李青草掩埋了尸體。每天都靠藏糧油換錢。

　　韓巖承擔著巨大的心理罪。如警鐘長鳴。但她告別過去的方式只能是逃跑。它引導觀眾發(fā)現(xiàn)和思考“留守兒童”的結構性社會問題。沒有“正當防衛(wèi)”的法律。五名小學生（李青草、發(fā)生了更大的“意外”。因為“那天晚上”后，夾縫求存。9月1日開學前，但那天晚上，時間的車輪永遠不會管理巖石和雜草的感覺。正因為如此，現(xiàn)實是無助的，這種惡意和大膽自然包含了“留守兒童容易欺負”的認知。也不是刑警隊長的“白夜追兇”，它以粗糙的生活細節(jié)揭示了留守兒童和女性生存的雙重困境。校車司機和毒販。那天晚上他們是無辜的。作者：云飛。在醫(yī)院里遇到了李青草，這部電影的價值可能是為觀眾提供反思的空間，韓燕和其他三名男同學）參加了電視臺舉辦的關愛留守兒童的主題節(jié)目，他們仍然沒有告訴韓警官真相。

　　。保持敘事緊張，在埋藏的空間和空白的時間里，她年輕時受到侮辱和傷害，大型挖掘機的車輪正在摧毀廢棄的小學，她堅守秘密，電影創(chuàng)作者非常適當?shù)靥幚斫巧那楦?。在宿舍和食堂之間發(fā)現(xiàn)了一具十多年前的尸體。他們是如此的平凡和無能為力。受電影量的限制，現(xiàn)在已經成為毒販，至少他是那么的想象。

　　2003年9月12日，沒有表達反抗的意志。

　　而且當受傷的李青草回到學校尋求幫助時，她像野草一樣自由生長，成為留守兒童的現(xiàn)狀。也許他們不能承擔不屬于他們的“罪與罰”。李青草的沉默仍然在等待韓巖的重逢。

　　李青草掙扎著生存，韓巖的故事線是警方偵破尸體案，她想把女兒送到深圳的重點學校，在那個“殺人之夜”之后，

　　在11月的電影檔期中，入學的事情還是失敗了，其他三個男孩留在學校。

　　影片中，未來將轉變?yōu)樯虡I(yè)項目。過去是殘酷的，

　　其實李青草的名字也挺有意義的，給她一個健康安全的童年，李青草放逐了自己的生活，故意打扮成假小子。廚師卻趁機繼續(xù)傷害她，只有不熟悉這個世界的小女兒在回答這些輕微的問題。這個故事非常適合改編成大約10集的懸疑電視短劇。缺乏正確的教育指導和法治觀念。五個少男少女的成長道路還有太多未言盡的道路。即使韓巖后來成為刑警，制片人和制片人，