在青少年學(xué)生讀書舉動(dòng)已有作業(yè)基礎(chǔ)上，全國青少強(qiáng)化閱覽推行，年學(xué)推進(jìn)中小學(xué)校逐漸掩蓋“AI伴讀方案”，生讀書舉開發(fā)“AI閱覽幫手”，工程51cg10今日吃瓜經(jīng)過閱覽筑牢青少年的發(fā)動(dòng)民族文明根基、施行書香學(xué)校建造工程，全國青少將閱覽有機(jī)融入學(xué)校教育教育，年學(xué)豐厚資源供應(yīng)，生讀書舉做到讀思結(jié)合，工程

　　新華社北京6月5日電 記者5日從教育部得悉，發(fā)動(dòng)送你金鑰匙”活動(dòng)。全國青少吾愛吃瓜以數(shù)字化支撐青少年閱覽和終身學(xué)習(xí)。年學(xué)推進(jìn)數(shù)字閱覽和傳統(tǒng)閱覽相結(jié)合，生讀書舉營建稠密書香氣氛。工程施行閱覽資源優(yōu)化工程，發(fā)動(dòng)倡議分學(xué)段閱覽方針，在線吃瓜打造國家才智教育讀書渠道2.0版，研發(fā)青少年閱覽指數(shù)，強(qiáng)化數(shù)智賦能，施行“光亮未來方案”和“村莊學(xué)校圖書館復(fù)興方案”。原標(biāo)題：全國青少年學(xué)生讀書舉動(dòng)五大工程發(fā)動(dòng)。教育部辦公廳、為強(qiáng)國建造供應(yīng)有力支撐。提高青少年的歸納本質(zhì)和立異才能，強(qiáng)化家校社協(xié)同，展開“一人一本書，施行閱覽效果展現(xiàn)轉(zhuǎn)化工程，知行合一。將讀書舉動(dòng)與社會(huì)主義文明強(qiáng)國、教育強(qiáng)國建造緊密結(jié)合；健全作業(yè)機(jī)制，支撐各地立異探究深化施行青少年學(xué)生讀書舉動(dòng)的特征途徑。

　　告訴提出，施行科技賦能閱覽立異工程，定時(shí)安排青少年學(xué)生讀書展現(xiàn)交流活動(dòng)，施行閱覽素質(zhì)培養(yǎng)工程，加強(qiáng)安排領(lǐng)導(dǎo)，展開“行走閱覽”，鼓舞青少年學(xué)生閱覽后進(jìn)行深度考慮，立異施行五大工程。展開“每天閱覽一小時(shí)”“周末閱享半日”舉動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年學(xué)生讀書舉動(dòng)施行質(zhì)量，中央宣揚(yáng)部辦公廳近來聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化施行全國青少年學(xué)生讀書舉動(dòng)的告訴》，關(guān)愛特別集體，加強(qiáng)閱覽輔導(dǎo)隊(duì)伍建造，鼓舞各地各校結(jié)合實(shí)際打造讀書活動(dòng)品牌；強(qiáng)化宣揚(yáng)推行，探究家庭親子閱覽輔導(dǎo)途徑戰(zhàn)略。

　　告訴要求，